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发布日期2019-11-26

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该校自主招生复试分为笔试和面试两部分。笔试包括语文、数学、英语;综合能力面试主要考查考生综合素质,不考核具体知识点,美术特长生的面试考查美术基础知识和艺术修养。

 新华网北京7月16日电(记者 吴晶晶)“农村留守儿童是我国经济社会转型时期出现并将在相当长时间存在的社会群体,是最无助、最需要关注的特殊儿童群体之一。政府部门和社会各界有责任为他们的健康成长撑起一片蓝天!”

“拾荒的、捡垃圾的都来过几茬了,新球鞋、衣服、雨伞、电子产品什么都有,里面好些都还是新的。”昨天上午,接求助电话赶到南京化工职业技术学院清理垃圾的六合环卫工人们,被眼前这些由离校大学生留下的“垃圾”震住了。

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本报讯(记者赵静)12月20日,记者从青海省教育厅获悉,在省委、省政府的高度重视和正确领导下,经过各级党委政府的共同努力,全省中小学布局调整规划目标基本确定。到2012年,全省中小学由2009年的2496所调减到1083所,调减率为56.6。其中:小学从2047所调减到775所,初中从323所调减到222所,完中和高中从126所调减到86所。校均规模小学由256人增加到682人,初中由669人增加到1532人,普通高中由1069人增加到1968人。全省消除危房面积428.97万平方米,其中加固面积229.75万平方米,拆除重建199.21万平方米。

新华网香港11月4日电(记者孙浩)解放军驻港部队副司令员王郡里少将4日率领80名驻港部队官兵前往香港大学与师生交流联谊。这不仅是驻港部队进驻香港以来首次到访这所拥有近百年历史的高等学府,也是今年驻军与香港高校互访活动的“重头戏”。

黄全愈:美国的小学生一进入学校就被引导提问问题、解决问题。入学前,父母们也鼓励孩子对事情有自己的想法,不只是培养发现问题的能力,而是养成一种习惯,即面对任何一个事物或事件,都有自己的想法,既不全盘接受,也不为了反对而反对。相反,我们的小学教学不是以提出问题为基点的。有一次,我听了一堂五年级语文《蟋蟀的住宅》的公开课。老师问学生:“蟋蟀有什么特点?”一个学生回答:“唱歌!”老师表扬了学生,又问:“还有什么特点?”学生说:“做窝。”老师又表扬了学生。而后,老师不再提问,转向下一环节。其实,蟋蟀的特点有很多,如最典型的打斗就没有说出来,小学语文里也有好几篇跟斗蟋蟀有关的内容,如《促织》。课后,我问老师:“为什么只问了两个问题就不问了?”老师说:“因为书上就说了这么两个。”教育重要的是引导学生发现问题,而我们的教学就是为了解决问题,以解决问题的多少来衡量教学的质量。殊不知,不能发现问题,就谈不上解决问题。而问题有两种,一种是常规结构的问题,书本上有答案,老师不用教,学生也可以学到。另一种是非常规结构的问题,没有答案,这就需要从小培养孩子发现问题的能力。我的儿子矿矿小时候问过一个美国教授,星星从哪里来。教授回答,上帝创造出来的。矿矿又问,那上帝从哪里来。教授回答不出来。在美国的校园,没有观点的对错,只有观点的不同。于是,才有师生间的平等争论,而争论,是创造性的开端。其实,教育首先要允许孩子问问题,有时候不用去启发,做到不限制就行。开发智力不等于培养创造力,培养创造力才是教育的核心。

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  《中国教育报》2007年1月10日第2版

“这样的讲座真让人解渴受益……”听完清华大学国际问题研究所所长阎学通教授辅导的《2010年国际形势走势》后,国际合作办学部的程英红老师仍意犹未尽。

随着高等教育事业的发展,我省高校毕业生数量逐年增加,2007年山西省高校毕业生人数达到13.7万,较去年增加2.5万余人,而社会难以提供充足的就业岗位,完成高校毕业生高就业的这一任务十分繁重。高校毕业生就业问题,亦成为今夏比天气还要热的话题。

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本报玉树讯(记者/辛元戎)7月11日,“青海大学—清华大学三江源高寒草地生态系统野外观测站”在玉树藏族自治州玉树县珍秦乡挂牌,这标志着三江源生态系统监测和保护工作进入了一个新阶段。清华大学党委书记胡和平、青海大学党委书记乔正孝为观测站揭牌。

记者电话采访了毛道初级中学的负责人,该负责人表示,学校一共有140名住校生享受寄宿生生活费补贴,这一人数已经市教育局等部门核实过,不存在虚报。

读李希贵《36天,我的美国教育之旅》,欣赏他美国访问期间记下的所见所闻所感,领略他和美国教育专家、教师一起分析课堂,碰撞教育智慧的过程。一个个细节剖析让我们“大开眼界”,感受不同文化背景下教育观念的冲击。每读一篇,仿佛也在和作者一起沉思,也在不停地扪心自问,在一次次的心灵拷问中不断地反思自己的教育教学实践。

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二是在专业考试成绩合格的基础上,按文化考试成绩从高到低排序择优录取。一些不单独组织考试,认可省级联考或其他院校专业合格成绩的学校大多采取这种录取方式。这种录取方式非常有利于文化课成绩较好的考生。

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