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发布日期2020-02-25

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咱先不提成年人嘴上说的、笔下写的都是“隐私”,也不提现在有关“隐私”的官司逐年增多,单说如今随处可见、随处可闻的,尽是年幼子女对父母控制欲太强、不尊重自己隐私的控诉,就足以说明“隐私权”有多深入人心、童叟皆知了。

我们有时说到一个社会的“文明程度”,它其实就是一个社会“文化水准”、“受教育程度”的同义词。身处当今这个科技快速发展,世界竞争日益激烈的时代,我们完全没法想象如果还像60年前那样,文盲占全国总人口的80%,中国会是个什么样子!反过来,我们则完全可以期待,10年后,按照规划纲要描绘的蓝图基本实现了教育现代化的中国,其整个国家、整个社会的现代化,肯定也就为期不会太远了。(本报评论员原题:比一万亿GDP更重要)

  近日,有读者打来电话询问一些高校设置的本硕连读制是怎么回事?这些学校设置的专业都有哪些特点?等等。  开设本硕连读试点班,是高校为推动本科教学改革,加强优秀人才的培养,满足社会对高层次人才的需求而采取的一种新的人才培养方式。近年来,经教育部批准,具有自主设置本科专业的高校纷纷推出了本硕连读试点班。  据了解,中国科技大学今年将首次在生命科学学院招收50名本科、硕士、博士连读生。这部分学生在本科、硕士毕业后,可自主选择在本校或者中科院所属的北京、上海等地科研院所继续攻读硕士、博士学位。明年将推广到物理、化学等学科。  据介绍,该校本硕博直通班本科毕业的学生如果能顺利完成学业,可免试直接攻读中国科大本校研究生或是中科院研究生,完成整个直通班的学业一般需要9年。学生也可以根据自身情况,实行个性化学习,提前就业或读研。  近年来,其他高校根据学校专业特点纷纷设立了具有本校特色的本硕连读班。比如,上海交通大学去年设立了电信电气工程学院的国际化试点班、生命基地班,这些特色班面向全国单独招生,一般都实行六年制本硕连读制。南京航空航天大学去年在航空宇航学院、能源与动力学院和机电学院的有关本科专业中,开设了本硕连读班的试点。该校的本硕连读学习年限一般为6年,其中前两年半为基础课程学习阶段,中间两年为专业课程与研究生课程学习阶段,后一年半为硕士学位论文工作阶段。  需要提醒考生注意的是,学生进入高校本硕连读班,并不等于就入了“保险”。高校实施的本硕连读培养计划,通常是导师指导下的学分制。本硕连读实行学生淘汰制,即由所在学院对本硕连读学生进行年度考核,内容主要包括学习成绩、科研表现以及思想品德表现等方面,并根据考核结果进行淘汰。凡学业成绩明显下降或受到纪律处分的学生,将被取消本硕连读资格。  医学临床专业因高级人才的培养周期长、要求高,所以医学类院校的专业有的是本硕连读制,有的是本硕博连读制。临床专业八年制专业招生时特别强调考生的年龄:如协和医科大学各专业只招收应届高中毕业生,北京大学医学部八年制的临床医学、口腔医学、基础医学三个专业也明确规定不招收往届生。  从近几年高考录取分数来看,无论是专业的医学类院校还是综合性大学里的医学类专业,录取分数线一般都呈偏高的态势,而医学类院校的本硕连读和硕博连读班,其录取分数则更高。  到目前为止,全国共有10所高校试办八年制医学教育。八年制医学教育就是从大学本科到研究生连续读8年,最终获得医学博士学位。这10所高校分别是:北京大学、清华大学、中国协和医科大学、南方医科大学(原第一军医大学)、复旦大学、四川大学、中山大学、华中科技大学、中南大学和上海交通大学。  需要提醒考生的是,并不是所有八年制临床医学专业录取的专业都能获得博士学位。成绩一般的学生经过中间几轮筛选后,只能获得硕士学位,只有部分优秀的学生最终才能摘取“博士学位”的桂冠。(本版编辑)  《中国教育报》2006年4月19日第10版

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本报讯(记者徐启建房超平)记者在深圳实验学校采访时听到这样的故事:一次,学校开运动会后,很多学生要求学校把开幕式录像制作成光碟。学校把做好的光碟放在固定的地方,愿意要的学生可以在旁边的收款箱投入2元成本费。几天以后,奇迹出现了,收款箱的款额一分钱不少。校长曹衍清谈起这件事感慨万千:“这是一场特殊的考试,是对我们开展健全人格教育的最好检验。”

6.报考工商管理硕士(MBA)和工程硕士中的项目管理领域的考生,研究生毕业后具有2年或2年以上工作经历、大学本科毕业后具有3年或3年以上工作经历、大专毕业具有5年或5年以上工作经历。

职场能力主要是指职场上熟练完成工作任务,创造性解决生产中可能发生的意想不到问题的能力。它集中体现在三个方面:即职业核心能力、通用管理能力和通用生产能力。职业核心能力是人们职业生涯中除岗位专业能力之外的基本能力,它适用于各种职业,不随工作岗位的变化而变化,是伴随人终身的可持续发展能力。它涉及到表达交流、数字应用、信息处理、与人合作、解决问题、自我学习、创新革新、外语应用等。通用管理能力涉及到自我发展管理能力、团队建设管理能力、资源使用管理能力、运营绩效管理能力。通用生产能力涉及到熟练操作、安全生产、减少损耗、产品符合规格与创新等。

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从2003年首批22所高校“5自主招生”的“试水”,到2006年复旦、上海交大“面试预录取”的“破冰”,再到今年“五校联考”、“校长推荐”引发的社会热议,高校自主招生在争议中持续升温。

从我国教育发展来看,自1986年《中华人民共和国义务教育法》颁布以来,特别是上世纪90年代以来,义务教育的实施取得了实质的进展。到2007年底,全国98.5的县(市、区)接受了“两基”验收,“两基”人口覆盖率达99,2008年,城乡义务教育全部免费。在高等教育方面,2007年高等教育毛入学率达到23,步入了高等教育大众化阶段。在过去的一段时间,我国的义务教育和高等教育受到特殊关注,有其历史的特殊性和合理性。但当这两个阶段的教育任务取得突破性成就后,将关注的目光转向过去相对重视不够的学前教育,不正是我国教育发展战略理当做出的转变吗!

这一说法立即引来外界质疑。一名叫刘昌松的律师投书《新京报》指出,陈检察长的说法带有一定的迷惑性,原因在于他只向民众介绍了最低刑,而闭口不谈最高刑。事实上,依嫖宿幼女罪按严重情节判处,最高也只能判有期徒刑15年,而依强奸罪中奸淫多名幼女的情节,最高则可处死刑,并且须由中级人民法院审理。

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根据《中外合作办学条例》,中国不允许国外高教机构单独在中国境内开设教育机构。因此,在我国开展的中外合作办学机构(项目)分为独立设置模式和非独立设置模式两大类。

“高考改变命运,成人高考同样也改变了我的命运。”面对记者,李艳华这样说,“我一直还在学习,希望通过继续参加成人教育,获得更多的知识,更好地规划自己的人生。”

当然了,周海洋上不上大学、去哪所学校上学都是他自己的事,但是如何做好以后的人生规划却在这个时候显得特别重要。去一所名校就可能会有名师的指导和栽培;而去一所一般的学校则可能会因为没有“伯乐”而耽误了自己的学业和人生。周海洋的才华和资质是过人的,如果去不了一所名校,很可能就会因为第一学历的问题还挣扎于社会底层之中。

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